不甘心！不屈服！

葛瑞格是對的
施寄青老師說的話是對的

但是
我一定要走出一條不一樣的路
我一定會！！！

失根的蘭花

明天又要換新單位了
想不到已經要換第四個單位了
每到一個單位就想念上一個單位的好

人啊 真是不知足 說難聽就是不見棺材不掉淚
想到我升小五的時候 前一段日子常回去跟三四年級的同學哭訴
是真的有哭喔
說我多想念多想念過去的班 超級不喜歡現在的班
結果咧 現在就跟當時的同學談戀愛 呵呵

我覺得自己在職場要改變的一點就是大嘴巴
同學之間可以八卦 可以多聊自己的私事
可是同事間 雖然很想多融入一點 雖然覺得大家都是好人
但在選擇聊天話題時 還是得小心謹慎些

並不是考試領導教學

「危險心靈」讓我一直在思考 到底為何台灣教育會變成這樣
在我不斷地煩瑞朗之後，似乎找到了一個答案

各國的升學都有考試，我們要出國留學也要考試
根據我的訪談，紐國升大學的方式包括申請跟考試
那中學在上些什麼呢？也是一般的歷史地理啊，不過會需要做project
(要是國文課可以一學期就鑽研一本紅樓夢，中文程度一定好很多)
一個學期考幾次試？一到兩次吧，都是上課內容啊，不過以essay方式居多，不像台灣以選擇題和有標準答案的簡答題為主
可以自由選課嗎？好像是中學前幾年會固定課程，年紀比較大了之後可以選課
學校會複習升大學的考試嗎?會啊，不過是在考前兩、三天有什麼swap note(不確定是不是這樣)，平常也會檢查學生的筆記

升學也是要經過考試或是中學成績的篩檢，為甚麼台灣的中學生比較死板、考試壓力比較大呢？
瑞朗說他的同學中只有三分之一上大學，其他高中畢業就就職了
除了速食店跟餐廳端盤子之外，即使在服飾店打工對他們而言也是一份job不是part-time
假設都是學會計，高中畢業的會計月薪兩萬多台幣，大學畢業的四萬多，請問紐國父母會覺得怎樣嗎？
答案是「不會」，我霎時覺得這似乎就是答案了
不是考試在領導教學，是價值觀在領導教學，詹老師好像說對了...
所以即使到了美國，華人還是要小孩去補習，這不是地域性的問題，是心態的問題

這兩天的新聞圍繞在高中升大學的種種
私校說報到率不到五成就減招是要掐死他們嗎？
我心想說：「是啊，那麼多爛大學幹嘛？我完全很想參加萬人考大學的活動」
「上大學」以前是一件很了不起的事，所以大學愈來愈多
到最後變成「不上大學」是一件很丟臉的事，因為大學太多了
在「會考」話題發燒的同時，有一段談話最深得我心
考七分的學生從以前就有，不是今年才有，但是七分就能上大學是因為大學太多了
就像銀行業overbanking、職棒球隊太多一樣，台灣什麼都愛一窩蜂
所以大家都沒錢賺、都做不好

價值觀是大環境的問題，進入補教七年，我無力改變，就如同小傑最後也沉默了
人都有適合的位子，把我放在竹科，我會很痛苦；讓我在交易室，我就滿開心的
但如果竹科有公司願意一個月給我十萬去當拖累生產的老鼠屎，why not?
一個願打、一個願挨，我的確是無從置喙
可是營利被置於個人理念以及身為教師所認為的學生最大利益之前，讓我很不甘心
如同我常掛在嘴邊的，我不能接受，但我理解

不只補教，學校也是如此
只是前者營利，後者爭名
所以老實說，我還是認為明星高中有其存在的必要
從自身經驗還有聽到施寄青老師的教學方式，這些高中其實很能激發學生思考
他們都認為自己教的是菁英學生，老師們都很有理念要栽培大家
在很多的傳統之下，也提供很大的空間讓學生自由發揮
至少對我而言，這三年，很不一樣，影響很大

可笑的是，我批評了這麼多，其實我是這個制度之下的最大受益者
又有什麼資格裝清高呢？？？？
真是諷刺至極

同理心是最大的倫理

這是上上週看完「危險心靈」後最有感觸的話
沒想到之前的文章竟然忘了加...
聽起來文法怪怪的 不過以這去想學生老師家長之間的羅生門
也許更可以理解各方的心情
雖然理解 但不一定能夠接受

大學時期姵璇常說我是菩薩（哪有哪有，連屑屑都不如啊）
只因為我說我其實不常罵人 想到他們的爸媽會因為小孩被罵而心疼就不忍心
她就說我心腸太好...
我記得小時後跟姊姊吵架罵她是雜種(因為只我有出生證明)
她似乎是躲起來哭了 我後來被媽媽罵 長大想想真的很傷媽媽的心
因為她是媽媽生的啊
不過親愛的阿姐 我對不起妳啦
我太孬種了 道歉埋了十幾年一直不敢說
（我常覺得「請謝謝對不起」是最害羞最難啟齒也最應該常被說的話）
高中時候打工的錢掉了 雖然只有200塊，我超不甘心的邊哭邊找
早上發現桌上有一個信封 媽媽在裡面放了200塊，叫我不要傷心
看我哭她也很難過
也許就是那時開始 會把一些習慣虧人的口頭禪收起來
總想到如果他的爸媽知道有個人罵他小孩「白痴」「智障」會多麼傷心難過

後來在教學上，我也常跟小孩說「我覺得你們真的很辛苦」
同理心的運用讓我甘願成為諧星老師
抗壓性其實跟年齡也有關係的
同樣的workload對大人而言不算什麼 這個階段的孩子就真的是很大的負擔
我怎麼也想不透小四的我竟然會說出「功課壓力好大，不想學琴」這種話
數學這麼簡單，壓力大個屁啊！
而且也會想家長知道孩子成績不好，還被罵的心情會是多麼難受

看起來心腸是很好，但其實我是一個抱持著「獨善其身」想法的人
如果每個人都獨善其身，那不就天下太平？
自掃門前雪有什麼不對？大家都掃乾淨不要髒到我家就好
大家乖乖做好自己的事，然後回家睡覺看電視不是很好？
可惜總是有人做不到...所以還要幫忙擦屁股
我是秉持著no news is good news的人 要做的事那麼多哪有時間用在每天聯絡感情
所以我不愛網路聊天 也不歡講電話 比較prefer聚餐聊天
I actually can enjoy solitude~~

奇怪呢，文章寫到最後都會離題
「同理心是最大的倫理」
你可以不接受別人的想法
但必須理解，大家才能相處

聚餐

和商研四人幫每年固定四次的聚餐讓我覺得很有歸屬感

這次的聚會對大家來說都不一樣了
三個人成為上班族 一個成為國軍弟兄
話題從以前的同學老師八卦變成職場甘苦談
順便了解一下當兵都在說些什麼垃圾話
男生真的很愛比較...

開心的聚餐從林明德遲到一小時開始
以我著急不已的找廁所結束
真抱歉啊林德德不能在月台歡送你
我是真的有想過要撐到台北車站的...

台灣教育為何無所適從？

每次看完「危險心靈」總是感觸良多
懇切建議所有教師、學生和家長都應該看一下這部片自省

今天的內容為一場抗議活動
學生抗議老師偏心、忽略學生需求、罔顧學習權益
老師抗議一切都來自家長的要求、社會的壓力
家長則反問他們只想給孩子最好的，何錯之有
乍聽之下似乎大家都有理，但仔細想想，問題還是出在家長的心態和大環境的氛圍
「給孩子最好的」「我要孩子比我強」這些是對的想法嗎？是幫助孩子的想法嗎？
工作面試時，老闆們都說不要沒受過挫折的人
給孩子最好的，讓他們在一切妥當的環境之下學習，讓他們take everything for granted
這是對他們好的嗎？
吹冷氣讀書就真的能比較靜得下心嗎？那我們是怎麼過來的？
讓他們受點挫折、吃點苦、讓他們知道不是只要讀好書就好了
才是成長的重點吧
否則在資訊氾濫、網路發達的現在，knowledge的累積何須倚靠學校跟老師？

我向來就覺得「快樂學習」和「好成績」根本就是又要馬兒好又要馬兒不吃草
「讀書學習」本身就不是一件開心的事
因為要背誦、要記憶、要做很多反覆類似的練習
要強迫自己、要訓練自己有毅力、有耐心
而「偷懶」一向是人的本性
對我來說，強迫自己學習是因為我在等著那個happy result
我一直記得第一次和外國人說英文的時候
記得在西班牙幫姊姊去藥局買藥的台詞
記得在日本的車站很不要臉的跟店員借錢搭車反覆演練的字句
我知道我的努力會有成果，所以強迫自己要好好學
這個過程來就是充滿了沮喪、挫折跟辛苦，這是無可避免的
標榜快樂學習的兒美難道不用背單字、難道不用記文法、難道不用反覆念熟課文練習腔調？
家長們何時才能看開呢？

我們的社會也是
given everything equal，六歲學英文跟十二歲學英文的人
如果都一樣勤奮，在他們25或30歲時英文程度真的會落差很多嗎？
可不可以暫停這種競賽？
職場也是，公司都說英文能力是necessity 但有需要用到多精深的英文嗎？
台灣的職場，英文能力有點被過份強調了，到底用到的機會多不多啊？
我都覺得我快不會說英文了...

但是，還是要「苦勸」一下學生們
知識技能的學習就像是儲蓄一樣
存的越多越好，因為你永遠不知道哪一天會需要提領
養兵千日用於那一時就發了啊

熱血的季節

奧運開打的日子逼近 讓我想起年初對八搶三的熱血
這是超級熱血又令人感動的一個禮拜
有好多精彩的畫面
林哲瑄的外野飛撲、恰恰空中抓鳥、火哥超火的打擊
羅國輝石破天驚的逆轉三分炮、
還有葉君璋固守本壘被撞翻也要讓打者出局
緯來製作的MV真的很熱血 讓人想哭

這兩天的比賽 真的只能說球是圓的
雖然結局很不能接受 但說是國恥就太傷球員和教練團的心了
昨天的鋒哥站在最後一個打席只是揮空的心情想必是複雜且不甘心的
今天莫名其妙在一陣混亂中輸掉比賽 我如果在威秀那邊也是會哭的吧
九局上想到可能會輸球 也是一陣超激動的
台北下起大雷雨的時候 棒球版也瞬間成為黑特版
算是重重一擊吧 只要是比賽 都有輸的可能
不過換言之，對其他隊的比賽也都有贏的可能
還是懷抱著希望 繼續為這群球員加油吧～～

不過我還是覺得這兩場中繼換得太頻繁了
所以接續的投手都還沒熱好就上來放火
我超欣賞佩服洪總的氣度
一切都是他的責任 是他的調度
不是投手投不好 而是他身為總教頭應該就要知道每個投手的情況
雖然說總教練負責是應該的啦
不過他的氣度還是讓我超感動的

突破僵局制真是一種很可怕的東西
雖然我們擠回一分 不過隨即就將這一分還給人家了
領先四分失的這麼快 驚訝無比啊...